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提升專業能力,開展“賦能”實踐——我校組織幼兒發展與健康管理專業教師下企業頂崗實踐

發布者:  時間:2020-09-24 14:33:32  瀏覽:

為了適應職業教育改革發展的新形勢,持續深入加強學?!半p師型”教師隊伍建設,進一步提高教師的應用能力和實踐能力,近期,我校幼兒發展與健康管理專業安排張玎雅老師前往南京清江花苑幼兒園進行跟崗、頂崗實踐,通過參與幼兒園實際業務提升專業技能,以實際行動,開展“賦能”實踐,促進幼兒發展與健康管理專業的專業建設和課程建設與改革。

在為期四個月的實踐中,張老師將參與到幼兒園一日活動流程的管理,了解3-6歲各年齡階段幼兒的身心發展與保育、教育工作的主要內容,并且根據自己的專業特點,進行各年齡段幼兒美術活動設計與組織、幼兒園環境創設的學習與實踐,參與幼兒園課題的研究。同時還將對教育部1+X證書試點第四批職業教育技能等級證書中“幼兒班級運行組織”、“幼教課程游戲化”、“3-6歲幼兒保育教育”等相關內容進行有針對性的實踐和研究,就如何培養高質量高技能的幼兒發展與健康管理人才進行更加深刻地認識和思考。

未來,學校計劃每學期安排一名幼兒發展與健康管理專業的教師前往幼兒園或幼托機構進行跟崗培訓、頂崗實踐,全面提升專業教師理論聯系實踐的能力,夯實專業技能,了解崗位需求,更好地為教學和專業發展服務。

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